聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。
        请以“聆听      ”为题目，写一篇文章。
        要求：
        ①将题目补充完整并抄写在答题卡上。
        ②不限文体（诗歌除外）。
        ③字数600—1000之间。
        ④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

      结合自己的切身体验，以“这节课真                 ”为题，写一篇记叙文。

      要求：（1）叙事详尽，描写细腻，感情真挚；（2）字数不少于600字；（3）文体不限，诗歌除外；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，卷面整洁。

    初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过…让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败…的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧!

    请结合自己的人生经历，以“我体验到                       "为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③文中不得出现真实地名、校名和人名；④书写正确、规范、美观。

       一，生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……

       成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。

       请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。

       要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；

       二，请以“          原来就是         ”为题目，写一篇文章。

       要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。