一{#blank#}1{#/blank#}柳枝            一{#blank#}2{#/blank#}柳笛            一{#blank#}3{#/blank#}玉荚

一{#blank#}4{#/blank#}榆树           一{#blank#}5{#/blank#}树叶            一{#blank#}6{#/blank#}赞歌

贴{#blank#}1{#/blank#}      醋大蒜

打{#blank#}2{#/blank#}      年画

燃放{#blank#}3{#/blank#}    爆竹

泡{#blank#}4{#/blank#}      灯笼

①孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。（用划线词造句）

②西蒙一动不动，只有死人才是这副模样。（运用课文中的语句，把划线词的意思写具体）

①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句）

②扩句（至少扩两处）

例：孩子们交谈。

（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。

爸爸看书。

③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）

④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。）

⑤读句子，用划线的词造句。

可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生 ， 一点也不惊慌。