信息一：初中生活，在师长、同学的陪伴下，我感觉自己“长大了”；体育训练中，不喜欢跑步的我，每天坚持锻炼，变得更加坚韧；校本活动中，我不仅把自己分内的事情做好，还和小组成员互帮互助，分工协作，共同完成高质量的作品；生活中，我真诚待人，一诺千金，赢得了大家的欢迎…回眸成长的历程，我有着沉甸甸的获得感。

信息二：初中生小华从小爱“折腾”，崭新的电脑、复读机、遥控汽车都被他拆装过。他经过刻苦钻研，历经两年的艰辛终于造出了一台3D打印机，并在校园文化节评比活动中获得一等奖。

信息三：八年级（1）班不少学生买了手机。同学之间流行“比谁的手机牌子好、功能多”；有些同学在公交车上用手机大声播放音乐；有同学将手机作为考试作弊的工具，还沾沾自喜；有同学喜欢用手机点击不良网站寻求刺激；还有学生大部分的课余时间都在玩手机。

现实生活中，由于行为者的动机、目的等不同，人们会做出各种各样的行为﹣﹣我们每个人都应对自己的行为负责，做一个勇于对自己行为负责的人，做一个有担当的人。

今年“五一”假期，小杨与妈妈坐车外出旅游。由于旅途疲劳，乘客们都先后睡着了，一向精力旺盛的小杨也开始昏昏欲睡。这时，他隐约感觉到坐在后排的两个男青年离开了座位。他悄悄地回头一看，发现这两个男青年正在别人的旅行包里翻东西，一个念头迅速在他脑海中闪现：有人在偷东西……

注：单车说：“我招惹谁了？车座被撬、链条被卸、车轮变形”

①我国部分公民缺乏社会公德意识

②我国少数公民的科学文化素质有待加强

③我国要提高公民的法治意识

④侵犯他人财产所有权必定受到刑罚处罚

为了弘扬传统文化，学校准备修建文化墙，阳阳同学提供了以下两幅图