题目：以“_______真好”为题，写一篇文章。

要求：先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是人，比如爸爸、妈妈、老师、同学、朋友……也可以是物，比如你喜欢的一种小动物，一种物品，一场比赛……

提示：在漫长的六年小学学习生涯中，你一定得到过不少关爱和帮助吧，有的来自可亲的父母．有的来自可敬的老师，有的来阿可爱的同学或朋友……清选择一件你印象最深的事写一写，并表达自己的感谢之情。先把题目补充完整。

要求：①书写规范，语句通顺，内容具体，叙事完整．写出真情实感；②在400字以上，文中不要出现真实的人名、校名。

    在我们学过的文章中，有描写人物美好的心灵和令人敬佩的品质。请你抓住人物的语言、动作或神态等，选择典型事例写一篇写人记事的文章。题目自拟。

我有一个好____________

要求:1）把题目补充完整。

2）重点要突出，详略要得当。

3）行文语言流畅，条理清楚。

子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样，不少于450字。

同学们，这学期，在《剃头大师》一文中，我们认识了“胆小鬼”小沙和“害人 精”老师傅，在《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，我们又见识到了裁缝的“慢性子”和顾客的“急性子”，这些人物，个性鲜明，特点突出。生活中，我们也会接 触到许多人，亲人、老师、同学、邻居……哪一个人最有特点？又给你留下怎样深刻的印象呢？让我们也拿起笔来，写一写。

具体要求：

①想一想：这个“人”最显著的特点是什么？为他（或她）想一个贴切的称呼，拟一个能体现人物特点的题目。

②可以通过一件事来表现人物的这个特点，也可以通过人物的一系列的行为来写人物的特点。

③语句通顺，书写认真，字数不少于300字。