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题型:语段阅读 题类:常考题 难易度:普通

山西省运城市2020-2021学年高二下学期语文期中考试试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

沧海横流方显英雄本色。大疫迎面,人心可鉴。抗疫战斗中涌现出许多________的闪光人物,在他们自带光源的抗疫故事中流溢出美好人性。熊育群的《守护苍生》,主人公是战“疫”中的钟南山。抗击“非典”时67岁的他_________,新冠肺炎疫情暴发时已是84岁高龄的他再度披挂上阵,“他劝别人不要去武汉,他却去了。明知道老年人最易感染”,他的品德________。作品通过“天下救人事最大”“仁心乃本心”“敢医敢言是天性”多侧面典型情节的描写,垒筑起钟南山这位“共和国勋章”获得者________的精神丰碑。李春雷的《铁人张定宇》,深情记写作品主人公大山一样的坚守,钢铁一般的意志。张定宇是武汉金银潭医院院长,同时又是一名行动受限的渐冻症患者。作品用独具人物个性的一系列语言和细节,真实生动地再现了这位“人民英雄”,唤起读者内心郑重的崇高感。(   )。李朝全《一位叫“大连”的志愿者》、曾散的《甘心》、李春雷的《三月正青春》等主人公或为武汉过客成为志愿者、或为心甘情愿奔赴抗疫前线的医生、护士,他们都是90后年轻人。由此我们真切地看到年轻一代在成长。

(1)、依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(   )
A、可歌可泣    临危受命    高山仰止    老而弥坚 B、可歌可泣    临危不乱    仰之弥高    老而弥坚 C、可悲可叹    临危不乱    高山仰止    历久弥新 D、可悲可叹    临危受命    仰之弥高    历久弥新
(2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A、作品用一系列独具人物个性的语言和细节,真实生动地再现了这位“人民英雄”的鲜明形象,唤起读者内心庄严的崇高感。 B、作品用一系列独具人物个性的语言和细节,真实生动地再现了这位“人民英雄”,唤起读者内心郑重的崇高感。 C、作品用独具人物个性的一系列语言和细节,真实生动地再现了这位“人民英雄”的鲜明形象,唤起读者内心郑重的崇高感。 D、作品用独具人物个性的一系列语言和细节,真实生动地再现了这位“人民英雄”,唤起读者内心庄严的崇高感。
(3)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A、更多的是为无名者立传的作品,除了讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品外。 B、除了讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品外,更多的是为无名者立传的作品。 C、包括讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品在内,这些作品都为抗疫英雄立传。 D、这些作品都为抗疫英雄立传,包括讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品在内。
举一反三
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