阅读下列材料：

材料一：

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

材料二：  有人致信荷兰殖民者揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。” ——选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册

材料三：  “大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。

新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”——摘自人教版历史教科书八年级上册

材料四：统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一便要受害。 ——孙中山

结合所学知识，回答下列问题：

惜秦皇汉武．略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！

材料一：贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身， 犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

——吴兢《贞观政要》

贞观年间，唐太宗吸取隋亡的教训，整顿政治，采取一系列措施改革政治。为唐朝繁荣富强奠定了基础。

材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

材料三：惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下安矣。

——宋．赵普

材料四：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及也”。

探究一：宋元民族融合的情况

探究二：宋元科技文化发展的情况

探究三：宋元民族融合和科技文化发展的历史意义