学习完“欧美主要国家的社会巨变”这段历史后，九年级历史兴趣小组搜集了一些资料，对这段历史做了一个小结和探究。(7分)
【酝酿】：
但丁与《神曲》                  新航路的开辟
                     
 

材料一：18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄，傲视全球的辉煌成果。

——【摘自中国经济网】

材料二：文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育文化科学和生活方式等 ，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化活动。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家，科技人才，产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育，中学教育，实业教育、高等教育的近代学校体系，并努力在全国普及初等教育。

——刘绪宗主编《世界近代史》

材料三：自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……即将取而代之。

——马克思

请回答下列问题：

材料一：（18世纪后半期）当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正好在进行一场比较平静，但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。

——恩格斯《反杜林论》

材料二：19世纪末20世纪初，随着人类进入电气时代，资本主义“全球化”趋势增强，世界形成一个整体。

材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

活动一：走近莎士比亚

活动二：回放革命场景

材料1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。

活动三：体验科技成就

图1珍妮机                 图2蒸汽机车               图3改良蒸汽车

活动四：再论强国之因