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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

广东省广州市番禺区2021年中考物理一模试卷

在物理实践活动课中，实验小组设计并组装了如图的实验装置，对“比较不同物质的吸热情况”及“电热与电阻的关系”进行了探究，A、B、C 瓶内装有甲乙两种液体，加热电阻大小关系为 R_A=5Ω，R_B=R_C=2.5Ω，瓶内均插有温度计。

（1）、为了便于同时探究以上两个问题，三个瓶内液体应满足相同（选填“质量”或“体积”）。

（2）、小组实验中收集到的数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4
A 瓶内甲液体的温度/℃	20	27	34	41	48
B 瓶内甲液体的温度/℃	20	24	28	32	36
C 瓶内乙液体的温度/℃	20	23	26	29	32

要比较甲乙两种液体的吸热情况，应对比分析两瓶的实验数据，通过分析可知，吸收相同的热量（选填“甲”或“乙”）液体温度变化小。要分析“电热与电阻的关系”，应比较两瓶的实验数据，通过分析可得出的结论是：在电流和通电时间相同时，。

（3）、已知 C 瓶中乙液体的质量为 200g，比热容 c _乙=2×10 ³J/（kg·℃），通过电阻 R_C 的电流为3A。求：1min 内 C 瓶中乙液体吸收的热量？1min 内电流流过 R_C 产生的热量？

举一反三

为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R₁、R₂分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R₁＜R₂ ，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）

某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图象(如图所示).

①根据图象，给水和煤油加热相同的时间时，水和煤油吸收的热量{#blank#}1{#/blank#}(选填“水比较多”、“煤油比较多”或“一样多”)；要使水和煤油升高相同的温度，应给{#blank#}2{#/blank#}加热更长的时间，这说明{#blank#}3{#/blank#}的吸热能力强些.

②已知水的比热容是4.2×10³ J/(kg·℃)，则煤油的比热容是{#blank#}4{#/blank#}J/(kg·℃).

研究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验电路如图所示．甲、乙、丙为三只规格相同的烧瓶，其中装有质量相同的煤油，烧瓶中电阻丝的阻值 $\text{[math]}$ ．请你观察如图所示实验电路，应用所学知识回答下列问题：

如图所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热（m_甲> m_乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度-加热时间的图线如图。

在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，采用了如图所示的实验装置。两个透明的容器中密闭了等量的空气，U形管中液面变化反映了密闭空气温度的变化，此实验是为了探究电流产生的热量与{#blank#}1{#/blank#}的关系；将此装置接到电源两端，通电一段时间后，电流在{#blank#}2{#/blank#} （选填“A”、或“B”）容器中产生的热量较多，在电路中串联一个滑动变阻器，再接入原电路，还可以探究电流产生的热量与{#blank#}3{#/blank#}的关系，该实验中用到的物理研究方法是控制变量法和{#blank#}4{#/blank#}。

为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶（容积均为2L），在相同的环境条件下进行实验．他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同时间，测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出图的图象．

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