（2）用同一个乐器演奏一首歌曲，截取音乐中的几段声音，录入示波器，得到了如图的四幅图，则图A、B、C、D 中，音调相同的是{#blank#}3{#/blank#}，响度相同的是{#blank#}4{#/blank#}。

A. B. C. D.

a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。

b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。

c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶

（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体{#blank#}1{#/blank#}产生的；

（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着{#blank#}2{#/blank#}的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动{#blank#}3{#/blank#}次；

（3）通过步骤{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}可以研究振幅和响度的关系；

（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的{#blank#}6{#/blank#}。

A.甲乙丙     B.乙甲丙     C.甲丙乙     D.丙甲乙