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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

江西省萍乡市莲花中学2020-2021学年高二下学期政治第一次月考试卷

    2019年8月19日,习近平总书记赴甘肃考察调研,首站来到敦煌的莫高窟。习近平强调,敦煌文化展示了中华民族的文化自信,他勉励文化工作者讲好敦煌故事,传播好中国声音,努力为构建“一带一路”服务。莫高窟是世界上历史延续悠久、保存较完整、内容最丰富、艺术最精美的佛教艺术遗存。莫高窟数字展示中心从2014年8月1日起对游客开放,让人们在游览实体洞之前,先通过数字媒体与莫高窟近距离“接触”。这不仅将莫高窟单日游客承载量由3000人次提升至6000人次,还适当减少了开放洞窟的数量,缩短游客滞留时间,缓解了古迹旅游开放与文物保护之间的矛盾。为保障洞窟壁画和彩壁保存环境稳定,敦煌研究院还对每个洞窟内的微环境进行监测,确定了洞窟内相对温度不能超过62%,二氧化碳不能超过1500ppm(1.5‰)的预警指标。大屏幕上如果亮起红灯,工作人员可以暂时关闭相关洞窟,对游客进行分流。“文物有效保护的探索者”改革先锋樊锦诗,1963年从北京大学毕业来到敦煌。初到敦煌,一天只能吃上两顿饭,没有水和电,风沙漫天,为了保护莫高窟,整整55年,她倾尽一生心血,人们亲切地称她为“敦煌的女儿”。为了能将莫高窟更好地保存下来,樊锦诗为每一个洞窟、每一幅璧画、每一尊彩塑建立数字档案,利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。2016年4月,网站“数字敦煌”上线,提供了全景漫游体验,即可参观30个经典洞窟、4430平方米壁画,每一毕佛像、每一根线条都清晰得仿若人就在现场。

有人认为,文化与经济相互影响,但文物开发与保护之间存在着不可调和的矛盾。结合材料,运用矛盾的同一性和斗争性原理对上述说法加以评析。

举一反三
自2023年9月习近平总书记提出“新质生产力”, “新质生产力”热度居高不下。发展新质生产力具有丰富的辩证法智慧。

【从矛盾观看新质生产力】

2023年10月,习近平总书记在江西考察时强调: “要牢牢把握高质量发展这个首要任务。构建现代化产业体系,既要有雄心壮志,积极抢位发展,又要立足实际,善于错位发展。”协同、联动、因地制宜发展新质生产力,稳步实现资源的最优配置,是构建现代化产业体系、加快发展新质生产力的重要路径。

当前正在蓬勃兴起的新一轮科技革命和产业变革,以新一代信息技术为代表,以数字技术、数字经济为先机。发展新质生产力体现在以数字技术、信息技术和智能技术赋能新型工业化的前沿尖端技术领域。新质生产力的发展不能也不是齐步走,坚持先立后破、因地制宜、分类指导。利用本地的物质资源禀赋、产业基础、科研条件等资源优势,有选择地推动新产业、新模式、新动能发展,避免产业趋同或同质化竞争,构建各具特色、优势互补、竞相发展的良好格局,实现人无我有、人有我优、人优我转的错位发展。

【从联系观看新质生产力】

马克思认为: “劳动生产力是由多种情况决定的, 其中包括: 工人的平均熟练程度,科学的发展水平和它在工艺上应用的程度,生产过程的社会结合,生产资料的规模和效能,以及自然条件。”

习近平总书记指出:“要按照发展新质生产力要求, 畅通教育、科技、人才的良性循环, 完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。”

与传统的主要依靠体能、技能的生产劳动不同,新质生产力主要以数字化、网络化、智能化的新技术为支撑,劳动过程已经从机械化、电气化发展到智能化、数字化、网络化。因此, 新质生产力呈现的系统更显复杂, 表现为人与自然、人与人、人与社会之间相互影响的复杂关系, 新质生产力是科技、教育、文化、人才等诸多元素的综合体。

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