示例：武松醉打蒋门神是“义”。武松得知结义兄弟施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。这就是“义”。

    （一）只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连噴了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火速漫，真个是焕天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

    （二）行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗制道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与……

小陶：阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，找到我们想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读①{#blank#}1{#/blank#}（填选项）篇；想要了解毛泽东的成长经历，可以阅读②{#blank#}2{#/blank#}（填选项）篇。

小汪：纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的？

小陶：通过目录，再结合阅读体验，我们会发现③{#blank#}3{#/blank#}。

小汪：虽然在今天的读者看来，《红星照耀中国》的“事实”已经成为过去的“历史”，但其中红军将士们的精神气质一直在感染着我们，例如④{#blank#}4{#/blank#}（请挑选一位书中的红军将士，结合事例，补充小汪的发言）。

小陶：其实，无论是《长征》还是《飞向太空港》，书中无数先辈的精神品质都时时激励着我们前行。你看⑤{#blank#}5{#/blank#}（任选其中一本，结合书中具体人物和事件，谈谈这种精神对当代青少年的启发）。