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队员们在废墟中来回{#blank#}1{#/blank#}。

队员们{#blank#}2{#/blank#}着压在废墟下的幸存者。

童年的发现（节选）

    三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，以为我的笑不怀好意。

    我被“请”出教室。这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。

寒食东风御柳斜 {#blank#}1{#/blank#}

春风又绿江南岸 {#blank#}2{#/blank#}

明月何时照我还 {#blank#}3{#/blank#}

①那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

②多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

祝愿    期望    希望    幻想

①神州大地生长的{#blank#}1{#/blank#}，我们是中华的少年！

②手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的{#blank#}2{#/blank#}。

③不{#blank#}3{#/blank#}脚下处处阳关道，不{#blank#}4{#/blank#}头顶一片艳阳天。