某高中地理小组同学做了模拟“热力环流”的实验。实验过程：在一个比较大的相对封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉和一大碗冰块，在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂纸片M，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立纸片N(图1）.电炉通电一段时间后，观察纸片M、N的偏动情况。

地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验既是方法，又是重要内容。在一个长、宽、高分别是2米、1米和1米且六面都封闭的透明玻璃柜内，底面两侧分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如下图所示）。在电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。

因太阳直射点的南北移动，导致在地球上出现了气压带和风带交替控制形成的独特的气候区域，如右图中10°N～20°N大陆西部地区以及20°N～30°N大陆西部地区均属这一情况。即使在常年受同一大气环流控制地区内的不同地点，大气环流也存在差异。下图为欧洲、非洲局部某时刻气压场分布。

城市热岛强度=城区气温-郊区气温，某地理兴趣小组对我国某滨海城市进行相关研究，下图示意该城市多年平均热岛强度和某次冬季强降雪后热岛强度的变化。