【实验设计】

实验步骤设计要求

①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。选择合适的实验器材。

②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子{#blank#}1{#/blank#}，设置对照实验

③将A，B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。控制实验条件。

④每天观察并记录{#blank#}2{#/blank#}，并进行统计分析观察和记录。

【问题交流】

多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结 论，还需要进一步实验，请设计实验方案：{#blank#}3{#/blank#}。

①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号。

②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深。

③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。

今年3月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响末处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养+实验结果如下表：(图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构)

分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是种子的萌发是否需要（   ）