全球抗疫、战胜新冠肺炎疫情需要的是科学精神而不是谎言与甩锅。

材料一疫情肆虐，人命关天，面对批评，个别国家不是忙于防疫救人，而是诿过推责、对外“甩锅”，借新冠肺炎疫情对中国进行肆意抹黑。炮制“中国隐瞒疫情论”“中国数据造假论”，抛出“向中国索赔”“新冠病毒来自中国实验室”等荒谬论调，不遗余力地干出一些“污名化”的勾当。这些谎言和谬论，或许能蒙蔽一小部分人，但蒙蔽不了国际社会；或许可以蒙蔽一时，但绝不可能蒙蔽长远。

材料二战胜新冠肺炎疫情离不开科技支撑，科学精神贯穿于抗击疫情整个过程和各个环节。

以科学研究助力疫情防控，加强病毒溯源和病源学检测分析，加快治疗药品和疫苗研发，深化对病情特征与治疗方法的科学认知，提高李疫情防控的科学性和有效性。以科学治理遏制疫情蔓延，做好疫情监测、排查、预警等工作，根据不同群体、行业的具体情况有针对性地制定防控策略。发挥科技在防控中的重要作用，运用大数据、云计算、5G等前沿科技，在疫情科普宣传、政策发布、智慧监测等环节爱力。围绕“防疫病、防恐慌”，积极开展应急科普，用事实、用科学说话，科学分析疫情形势、抗疫指导和心理疏导，有效增强了整个社会防控疫情的意识和能力。

①D认识的真理性不受时间、空间、条件的制约

②认识的发展具有与认识主体无关的客观规律

③真理包含着不以人的意志为转移的客观内容

④真理不能含有同客观实际相违背的主观成分

飞天梦永不失重，科学梦张力无限。翟志刚、王亚平、叶光富带来的“天宫课堂”演示了太空“冰雪”实验、微重力环境下细胞学实验、液体表面张力、太空抛物实验等神奇现象，实现了中国科普新高度。

在太空失重环境下抛出去的“冰墩墩”并没有像在地球重力环境下一样沿抛物线方向下坠、落下，而是沿原有方向做匀速运动，二者差异巨大。“天宫课堂”的实验极大地激发了同学们热爱科学、追寻梦想、探索未知的热情。

有同学认为“真理是客观的，同一抛物实验的结论只能有一种正确的认识。因此，太空实验的结论推翻了地球实验的结论。”结合材料，运用认识论的知识评析该观点。

【追求真理】

1919年，李大钊在《新青年》上发表了一篇系统介绍马克思主义理论的文章，热情赞颂马克思主义为“世界改造原动的学说”，并公开申明自己对马克思主义的信仰，但同时也认为，不可将“马氏的学说”就“那样整个拿来，应用于我们生存的社会”。此后，他更是明确提出，对待马克思主义必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。

100多年来，我们党牢牢把握真理、守住正道，不断推进马克思主义中国化时代化，并指导我国革命、建设、改革事业取得举世瞩目的伟大成就。

以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。结合材料，运用真理的知识对此加以阐释。