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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

浙江省宁波市慈溪市实验初中2020-2021学年九年级下学期科学3月月考试卷

适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物，相反，适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物，如图表示在一定的CO₂浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物的净光合速率（用CO₂吸收量表示）随光照强度的变化情况，请据图分析回答：

（1）、图中甲、乙两曲线代表的植物中，属于阴生植物的是。

（2）、当光照强度为X时，甲植物光合作用利用的CO₂量为；当光照强度为W时，甲植物与乙植物固定的CO₂量的差值为；在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照强度大于（选填某个光照强度）的条件下才能生长。

（3）、当光合速率与呼吸速率相等时，乙植物所需的光照强度小于甲植物，原因是。

举一反三

如图是英国科学家普利斯特利的一组实验，请你利用所学的科学知识回答下列问题。

生物学家研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同。如图表示黑暗中某植物的器官在不同氧浓度下 O₂ 吸收量和 CO₂ 释放量的变化。请据图回答下列问题：

科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对温室内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析错误的是（）

如图是一盆栽藤本绿色植物局部与相关设施的连接示意图，其中A、B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，A位于普通空气之中，B位于双向通气的无色透明玻璃盒内，F₁、F₂为通气阀门，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，请根据下列题设要求，分析回答：

我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：

图一图二图三

植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间二氧化碳吸收量内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系。小科为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”，设计如乙图实验装置。此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。

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