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题型:材料分析题 题类:模拟题 难易度:普通

山东省济南市十一学校2021届高三下学期历史3月校际联考试卷

握手是一种礼节,是一种友好的交流方式,可以沟通原本隔膜的情感。国家之间的交往赋予了这个动作更丰富的内涵。下面两幅照片是中美领导人的两次握手的历史见证。从中任选一幅,为其撰写解说词。(要求:围绕与照片相关的历史事件展开,报道全面,逻辑清晰,表述成文)

材料一

材料二:

国务院副总理邓小平和夫人卓琳于1979年1月29日─2月5日对美国进行了正式访问。访问期间,邓小平、卡特总统分别代表中美政府签署了科技合作协定和文化协定;两国还签署了在教育、农业、空间方面合作的谅解的换文;签署了两国在高能物理方面合作的协议;签署了关于建立领事关系和互设总领事馆的协议;双方还同意签订贸易、航空、海运协定。

——选自《九天--1979年邓小平访美

举一反三
中美关系仍然是当代世界最重要的双边关系之一。阅读下列材料:

材料一:二战后初期,美国为了在政治上控制亚太地区的盟友,实行“让步性”经济政策。日本、南朝鲜、香港、新加坡等国家和地区的经济因此出现高增长势头。由于美国对中国的封锁和禁运政策,使中国这个亚太地区的大国被排除在亚太经济大循环之外,这对“亚太经济合作圈”的形成和亚太经济发展的不利影响是不言而喻的。其次,美国对其亚洲盟友的援助不是出于发展亚太地区经济的目的,而是深深打上了遏制中国的烙印。

——摘编自冀伯祥《试论中美关系转折对世界格局的影响》

材料二:从某种意义上看,尼克松的“越顶外交”可以说是美国在对华政策上把其盟友日本抛在了身后,这必然对日本的外交抉择产生了极大影响。1972年9月25日,田中角荣访华,中日双方先后进行了四次首脑会议和三次外长会议,在恢复中日邦交问题上达成了共识。对此,美国不得不正视这种现实,以谋求同新中国建立正式外交关系。在20世纪70年代的中美日三角关系之中,虽然美国的主导地位开始削弱,但是这种三角关系具有明显的互动性特征。然而,从实质上看,当时这种三角关系又是不均衡,不等边的。

——摘编自王云翠《20世纪70年代中美日三角关系的互动态势》

完成下列要求:

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