国防建设是国家建设的有机组成部分。中国的国防建设以国防政策和军事战略为依据，坚持中国共产党的领导，坚持以现代化建设为中心，坚持同国家建设协调发展，坚持全体军民共建国防的原则，从中国的国情出发，建设强大的现代化国防。

材料一：请读图

材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……——摘自《义勇军进行曲》（创作于1935年）

材料三：中国发展核武器，是为了防御 ……中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器。———中华人民共和国政府声明（摘自北师大八下历史教材）

材料四：韩国为了预防朝鲜的军事行动，要求美国在自己本土上部署“萨德”导弹，因为韩美是军事同盟。“萨德”导弹属于一种维护韩国自己的安全防御系统。但是“萨德”的覆盖范围太大了，对中国也同样造成了威胁，所以中方反对韩部署“萨德”导弹。中国因为反对“萨德”导弹，对韩国进行一些制裁，会对国内经济造成损失，尤其是韩国国内一些跟中国有外贸合作的商人反对部署“萨德”。

材料一：巴黎公社失败后不久，公社领导人之一的欧仁•鲍狄埃创作了这首歌的歌词。后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，这首歌在全世界传唱开来。1917年十月革命中，进攻冬宫的工人士兵就唱着这首歌夺取了冬宫。直到第二次世界大战前，这首歌一直是苏联的国歌。（据教材、教参相关内容组编）

材料二：98年前，伟大的五四运动如同一道闪电照亮了历史的星空，宣告中国青年作为一支新生社会力量登上历史舞台……今天，以爱国、进步、民主、科学为内涵的五四精神，早已融入社会主义核心价值观和中华民族血液……正如习近平总书记所强调的，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家核心竞争力的重要因素。

——摘自2017年5月4日 《人民日报》社论《唱响新时代的青春之歌》

材料三：根据在教材中贯彻落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”……确保树立并突出十四年抗战概念。

——摘自教育部基础教育二司函，〈2017 〉1号）