“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”写出了儿童捕蝉前的专注；“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”写出了儿童垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”写出了儿童放风筝时的天真活泼，“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样两句诗“{#blank#}11{#/blank#}，{#blank#}12{#/blank#}”。

①种瓜得瓜，{#blank#}1{#/blank#}。

②儿童相见不相识，{#blank#}2{#/blank#}。

③重重叠叠上瑶台，{#blank#}3{#/blank#}。

④千里之行，{#blank#}4{#/blank#}。

⑤万事俱备，{#blank#}5{#/blank#}。

⑥{#blank#}6{#/blank#}，雨后全无叶底花。

{#blank#}1{#/blank#} ，{#blank#}2{#/blank#}。

{#blank#}3{#/blank#} ，{#blank#}4{#/blank#}。