关于平抛运动的实验：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

北京市门头沟区2016-2017学年高一下学期物理期末考试试卷

关于平抛运动的实验：

（1）、在做本实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉、铁架台、白纸之外，下列器材中还需要的是

A、秒表 B、天平 C、重垂线 D、刻度尺

（2）、下面是通过描点法画小球平抛运动轨迹的一些操作要求，正确的是

A、使用密度大、体积小的钢球 B、通过调节使斜槽的末端切线保持水平 C、每次释放小球的位置必须相同 D、实验结束后把所描的点连成一条折线

（3）、

在“研究平抛物体的运动”的实验中，得到的轨迹如图所示，其中O点为平抛运动的起始点．根据平抛运动的规律及图中给出的数据，可计算出小球平抛的初速度v₀=m/s．

举一反三

三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：

“研究平抛物体的运动”实验的装置如图甲所示．钢球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动．每次都使钢球从斜槽上同一位置由静止滚下，在小球运动轨迹的某处用带孔的卡片迎接小球，使球恰好从孔中央通过而不碰到边缘，然后对准孔中央在白纸上记下一点。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，用平滑曲线连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹．

①实验所需的器材有：白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、重锤线、有孔的卡片，除此之外还需要的一项器材是{#blank#}1{#/blank#}

A．天平

B．秒表

C．刻度尺

②在此实验中，小球与斜槽间有摩擦{#blank#}2{#/blank#}（选填“会”或“不会”）使实验的误差增大；如果斜槽末端点到小球落地点的高度相同，小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，那么小球每次在空中运动的时间{#blank#}3{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）

③如图乙所示是在实验中记录的一段轨迹。已知小球是从原点O水平抛出的，经测量A点的坐标为（40cm，20cm），g取10m/s² ，则小球平抛的初速度v₀={#blank#}4{#/blank#}m/s，若B点的横坐标为x_B=60cm，则B点纵坐标为y_B={#blank#}5{#/blank#}m。

④一同学在实验中采用了如下方法：如图丙所示，斜槽末端的正下方为O点．用一块平木板附上复写纸和白纸，竖直立于正对槽口前的O₁处，使小球从斜槽上某一位置由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹A ．将木板向后平移至O₂处，再使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹B ． O、O₁间的距离为x₁ ， O、O₂间的距离为x₂ ， A、B间的高度差为y ．则小球抛出时的初速度v₀为{#blank#}6{#/blank#}

A． $\text{[math]}$

B． $\text{[math]}$

C． $\text{[math]}$

D． $\text{[math]}$

在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置。

先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸。将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口的方向平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；将木板再向远离槽口的方向平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C。

若测得木板每次移动距离x＝10.00 cm，A、B间距离y₁＝5.02 cm，B、C间距离y₂＝14.82 cm。请回答以下问题(g＝9.80 m/s²)

①如图所示，在研究物体做平抛运动时，让小球A沿曲面轨道滚下，离开轨道末端时（末端水平，小球A离开轨道时和小球B在同一高度），撞开接触式开关S（开关对小球的作用力可忽略不计），被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。多次改变整个装置的高度H重复上述实验，发现A、B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后{#blank#}1{#/blank#}

A．水平方向的分运动是匀速直线运动

B．水平方向的分运动是匀加速直线运动

C．竖直方向的分运动是匀速直线运动

D．竖直方向的分运动是自由落体运动

②“嫦娥二号”探月卫星的成功发射，标志着我国航天又迈上了一个新台阶。假设我国宇航员乘坐探月卫星登上月球，如图所示是宇航员在月球表面水平抛出小球的闪光照片的一部分。已知照片上方格的实际边长为 $\text{[math]}$ ，闪光周期为 $\text{[math]}$ ，据此可以得出{#blank#}2{#/blank#}