九年级（1）班同学围绕“学习身边好人  践行核心价值观”开展实践探究活动，请你参与。

第一组同学在校园内开展问卷调查，结果如下：

第二组同学在校园内寻找“身边好人”

紧扣社会主义核心价值观个人层面价值准则的四个角度，发动学生推荐“身边好人”的典型代表，名称及标准如下：

爱国之星：升国旗，行注目礼；认真学习，自觉履行受教育的义务；与外国人交往时，不卑不亢……。

第三组同学总结参与本次实践探究活动的收获

同学们从知识增长、能力增强、情感态度价值的确立等多个角度畅谈参加本次活动对自己成长所带来的深远影响。

据调查，人们参与志愿服务的动机主要有如图所示的几种。由此可见，参与志愿服务有利于（    ）

①在实践中得到锻炼成长   ②获得一定的物质报酬

③增强服务社会的自觉性   ④拓宽视野，增长知识

日记一：五一前夕，学校春季运动会上，自己和同学们为班级的荣誉奋力拼搏，激情澎湃。

日记二：暑假，参加同学们自发组织的志愿者活动，到社区义务宣讲国家的新政策、新法规。

日记三：在东营市“国家卫生城市”复审过程中，积极参加公益活动，协助交警指挥交通，对小区的环境状况提出合理化的建议。

日记四：去黄河入海口旅游，出发前准备了一个环保袋装垃圾，在游览时把自己的垃圾放入其中，并主动捡拾景区的垃圾。

读完小明的日记，你有哪些收获？