这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

同学甲：本课的三首古诗都表达了诗人的思乡之情。但是在表达方式上各有不同。《泊船瓜洲》是{#blank#}1{#/blank#}抒情，《秋思》是{#blank#}2{#/blank#}抒情，《长相思》是融{#blank#}3{#/blank#}于一体。

同学乙：《泊船瓜洲》中，诗人用{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}这两个表示数量的词来说明诗人此时离家之近，“{#blank#}6{#/blank#}”表明诗人离家之久；“{#blank#}7{#/blank#}”、“{#blank#}8{#/blank#}”表现了诗人思家之切。

同学丙：《长相思》中“山一程，水一程”的叠用，说明了{#blank#}9{#/blank#}。“身向榆关那畔行”点明了行进的{#blank#}10{#/blank#}。“深夜千帐灯”点明了{#blank#}11{#/blank#}。这是一首描写{#blank#}12{#/blank#}的佳作。

“子期死”，此时的伯牙肯定是{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}。

提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的{#blank#}1{#/blank#}不同，杨桃的{#blank#}2{#/blank#}也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成{#blank#}3{#/blank#}的时候，不要忙着{#blank#}4{#/blank#}，要看看人家是从{#blank#}5{#/blank#}看的。我们应该相信{#blank#}6{#/blank#}，看到是什么样的就画成什么样。