在学习了简单机械的知识后，同学们就开始讨论滑轮组的省力情况与它的机械效率是否有关．小明认为滑轮组越省力，效率越高；小丽同学认为滑轮组的机械效率与是否省力无关．请你以一个定滑轮和一个动滑轮为例在答题纸的图中画出绕法，并推导滑轮组的机械效率是否与它的省力情况有关（不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦）．

利用图中的滑轮组，工人师傅用500N的拉力，在100s内把800N的重物匀速提升10m．在此过程中，拉力做功的功率是{#blank#}1{#/blank#}W；若用此滑轮组匀速提升1000N的重物，拉力的大小是{#blank#}2{#/blank#}N．（不计绳重和摩擦）

在我校物理科技节上，玲玲老师给大家演示了神奇的“二力平衡”．如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的“同一根”细线，使“整根”细线向右做匀速运动，神奇的是：左手甲弹簧测力计的示数为4.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N．“同一根”细线右端受拉力小，为何细线还能向右匀速运动呢？原来中空的细圆柱体内部另有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（　　）

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求：