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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市道外区八年级下学期期末物理试卷

某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时，老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论．

（1）、小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计，接下来小涵应该如何实验才能得出结论？

（2）、实验中应该拉动弹簧测力计．观察图中信息，小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符，主要原因是：．

（3）、小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况，看一看使用动滑轮能否省功．问小涵还需要测量什么？比较什么？从而得出结论．

举一反三

使用动滑轮可以{#blank#}1{#/blank#}，但不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的{#blank#}2{#/blank#}．

如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W₁ ，机械效率为η₁；用乙滑轮所做的总功为W₂ ，机械效率为η₂ ，若不计绳重与摩擦，则（）

小康用如图所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中．请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是：{#blank#}1{#/blank#}；并将表格数据补充完整{#blank#}2{#/blank#}．

小康同学在实验的基础上进行推理：当{#blank#}3{#/blank#}可以不计时，利用动滑轮匀速提升同一物体时，拉力等于物体重力的一半。

用动滑轮提升物体，物体G的重为16N，手拉绳的力为10N．当物体被匀速拉动提高h时，动滑轮的机械效率为{#blank#}1{#/blank#}（不计绳重和摩擦）。若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法是{#blank#}2{#/blank#}。（答一种即可）

使用动滑轮可以能省力，但不能改变拉力的{#blank#}1{#/blank#}；使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的{#blank#}2{#/blank#}。

如图所示的滑轮(不计摩擦)，把重150N的物体匀速提起，所用拉力为100N，则关于该滑轮的说法中正确的是（）

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