①出一期有特色的黑板报                ②提出比其他同学更好的解题方法

③按照学校的要求按时到校            ④模仿优秀同学的手工制作

某校九年级（1）班学生在全校范围内开展以“提升创新素养”为主题的探究活动。请你参与其中。

●第一组同学对把“创新”列为中国学生发展核心素养这一现象进行知识追问。

●第二组同学在全校开展“关于中学生创新现状的调查”活动，下表是同学们整理的部分数据。

●第三组同学为进一步提高学生的创新能力出谋划策，他们向家长、学生、老师、学校、政府及社会其他部门提出了合理化建议。

材料一 创新来源于生活，生活处处有创新，创新让我们体验别样的精彩人生。如互联网技术的迅猛发展，与医疗、消费、公益活动等领域相融合，深刻地改变人们的生活，人们的生活更快捷、方便、美好。

创新始终贯穿人类文明史，蒸汽机的改良，电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工量文明、信息文明。当前，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯句新者强，唯创新者胜。2012年，我制定创新驱动发展战略，2013年德国提出工业“4.0”战略，2014年印度推出“印度制造”战略，2015年美国发布国家创新战略……创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

我国改开放事业进入攻难克艰的关健时期、进入中华民族伟大复兴的关健阶段，必须始终坚持抓创新、谋发展，让创新成为国家意志和全社会的共同目标，走出创新发展新路径，推动中国走向富强。

材料二 我国是知识产权大国，创新离不开知识产权保护。保护知识产权就是保护创新，其中保护专利技术发明者权益是知识产权保护中的重要内容。中学生丁丁热爱科学，善于思考和动手，发明了“智能球衣架”并中请获得了发明专利。有一天，丁丁发现A公司在没有经得他同意和投权的情况下，使用“智能晾衣架”技术进行生产和销售，获得利益。

材料三 习近平同志指出，青年是祖国的前，民从的布望、创新的未来，青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。

中国科技创新之路任重道远，中国青年参与创新义不容辞。永州市一向重视培养中小学生科学意识，引导中小学生积板参加科技创新活动。在湖南省第十九届中小学生电脑制作活动第十九届中小学机器人竞赛中，永州市连创佳绩，两项活动均获得最组织奖。