某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO4溶液的实验方案，并进行评价分析、实验探究和方案改进．【实验方案】方案一：Cu CuO CuSO4 方案二：Cu CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4（稀）═CuSO4+2H2O] 方案三：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2↑+2H2O] 方案四：Cu CuSO4[Cu+Fe2（SO4）3═...

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2017年江苏省泰州市中考化学一模试卷

某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO₄溶液的实验方案，并进行评价分析、实验探究和方案改进．

【实验方案】

方案一：Cu $\text{[math]}$ CuO $\text{[math]}$ CuSO₄

方案二：Cu $\text{[math]}$ CuSO₄[Cu+H₂O₂+H₂SO₄（稀）═CuSO₄+2H₂O]

方案三：Cu $\text{[math]}$ CuSO₄[Cu+2H₂SO₄（浓） $\text{[math]}$ CuSO₄+SO₂↑+2H₂O]

方案四：Cu $\text{[math]}$ CuSO₄[Cu+Fe₂（SO₄）₃═CuSO₄+2FeSO₄]

方案五：Cu $\text{[math]}$ CuSO₄[3Cu+3H₂SO₄（稀）+2HNO₃（稀）═3CuSO₄+2NO↑+4H₂O]

【评价分析】

（1）、方案二与方案一相比，优点是实验的操作步骤不需要走分步进行和．但工业上不采用方案二大量使用H₂O₂制硫酸铜的原因是．

（2）、方案三与方案一、二相比，缺点是和反应会产生SO₂ ．生产生活中大量的SO₂排放到空气中容易形成．

（3）、【实验探究】

老师设计了如下的实验方案四：

已知：①4FeSO₄+O₂+2H₂SO₄（稀）═2Fe₂（SO₄）₃+2H₂O

②溶液中pH=3.2时Fe（OH）₃开始沉淀，实验流程中“滤渣”的化学式为，滤渣与稀H₂SO₄反应的化学方程式为．

（4）、【方案改进】

某同学针对方案五查阅资料：Cu与稀H₂SO₄和稀HNO₃的混合酸反应时，生成的无色NO气体很容易在常温下与空气中的O₂反应，生成红棕色，有刺激性气味的有毒气体NO₂：NO₂溶于H₂O时生成HNO₃和NO，工业上利用这一生产原理生产HNO₃ ． NO₂溶于H₂O的化学反应方程式为，若采用方案五制取CuSO₄溶液，根据上述查阅资料所获得的反应原理，改进的实验方案中可循环使用的物质是（填化学式）．

举一反三

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

如图1是初中实验常见装置，请回答：

（1）写出图中标号为a、b的仪器名称：a{#blank#}1{#/blank#}；b{#blank#}2{#/blank#} ．
（2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置应选用图中{#blank#}3{#/blank#}（填字母代号）装置，收集氧气可选用{#blank#}4{#/blank#}（填字母代号）装置，该反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} ．
（3）某活动小组用加热草酸晶体制得的CO做还原氧化铜的实验，设计了如图2的装置．（化学方程式：H₂C₂O_4˙2H₂O CO₂↑+CO↑+3H₂O）
回答下列问题：
①加热分解草酸晶体应选用的发生装置为{#blank#}6{#/blank#}（填上面常见装置图中的字母代号）．
②能证明氧化铜被还原的现象是{#blank#}7{#/blank#} ．装氧氧化钠溶液的洗气瓶能否与装浓硫酸的洗气瓶对调{#blank#}8{#/blank#}（填“能”或“不能”）．
③处理尾气的方法可采用{#blank#}9{#/blank#}（填一种即可）．

根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（）

A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已省略）．

请用初中化学知识回答：

下列图象反映的对应关系错误的是（）

（2015•贺州）除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）

选项	物质	杂质	操作方法及使用试剂
A	CuO粉末	木炭粉末	在空气中充分灼烧
B	NaCl固体	KNO₃固体	充分溶解、降温、结晶、过滤
C	稀盐酸	稀硫酸	加入过量的BaCl₂溶液、过滤
D	CO	CO₂	通入氧气，点燃

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