我国的历史是统一多民族国家不断发展的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一：  中原汉族政权的军事力量相对衰弱，这使汉族政权在处理同少数民族的关系时只能依靠岁币等方式。

材料二：  蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙古、畏兀儿等族融合，形成了新的民族﹣﹣回回。

材料三：  元朝疆域图

①铁木真统一蒙古  ②马可•波罗来华  ③回族形成  ④经济重心南移完成  ⑤建立行省制度

材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的发家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。……

──斯托夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

──《“大一统”之梦》

材料三：唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”

唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

材料四：在我国统一的多民族国家发展历程中，曾有许多游牧民族进入中原，甚至还取代了某些中原王朝，他们入主中原后在统治策略上都迅速地被中原化。

①统一蒙古各部

②建立蒙古政权

③灭西夏

④建立元朝政权

王强同学在学习上很善于动脑筋，复习完七年级下册第一、二单元后，他对部分问题进行了归纳，从下面他的历史笔记里可以看到他的很多学习方法都值得我们借鉴。