①匠人虽比诗人身份低，但亦绝不可少。

②他要有匠人的手腕，又要有诗人的心灵。

③凡是艺术家都须一半是诗人，一半是匠人。

④只有诗人的妙语而没有匠人的手腕，创作也难以尽善尽美。

⑤只有匠人手腕而没有诗人的妙语，固不能有创作。

⑥妙语来自性灵，手腕则可以模仿。

环境中的铅污染来自两个方面，一是来自自然，指火山爆发烟尘、飞扬的地面尘粒等自然现象释放出来的铅，但①{#blank#}1{#/blank#} ， 包括铅及其他重金属矿的开采、冶炼，蓄电池工业等。②{#blank#}2{#/blank#} ， 锌肥含铅量高达50～52000mg/kg，磷肥品种过磷酸钙中含铅32.5mg/kg。空气中的含铅颗粒，经由呼吸系统进入人体后，会引起慢性支气管炎或哮喘，甚至影响心脏搏动，诱发心肌梗塞，从而③{#blank#}3{#/blank#}。

①单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。

②单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。

③猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……

④单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。

⑤例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。

    根据“木椅子效应”，同等学业水平，坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿，反而给脑部供应了更多的血液和营养，学习效果较好；而坐沙发椅的学生，由于舒适而变得慵懒，学习效果反而就差一些。显然，①坐木椅子更能提高学习效果。②学习条件差，学习效果反而更好。因而，③学校应当提倡吃苦耐劳精神，以提高学生的学业成绩。

①坐木椅子不一定能提高学习效果。

②{#blank#}1{#/blank#}。

③{#blank#}2{#/blank#}。

    我常想，我们就像        地在池中游动的鲤鱼。（    ），以为我们的宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。我们        地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅是因为他们不能用眼检验出不可看见的各种充满于我们周围空间的振动。一些科学家对更高数世界的说法           ， 是因为他们不能在实验室里便利地验证它。（我们宇宙或许是无数个平行宇宙中的一个。每一个宇宙通过无穷多的蛀洞——连通两个时空域的隧道——跟其他宇宙相连。在这些蛀洞之间旅行是可能的，但可能性又           。）