③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪　                                         ④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的　

⑤茶作为饮品，我们都很熟悉　                                                     ⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一

①打个比方，学习有点像风，我们肉眼看不见风，而是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度的。

②同样，我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。

③正因为如此，学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。

④也就是说，学习本身是无法直接测量的，我们能够测量的只是学习结果。

⑤学习是一种在学习者内部发生的事情。

    爱因斯坦的左脑特别发达，①他总是使用左脑。他分析自然现象的能力和形成观念的能力非常卓越。②有趣的是，他③用语言④用非语言（比如图形）进行思考的，⑤是以一种跳跃的方式。完成之后，再将它转换成语言，⑥从左脑转到右脑。这就是“思维错位症”。

    “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”“江南佳丽地，金陵帝王州”，经过这些古诗词的点化，一个个地名分明①{#blank#}1{#/blank#}，而具有了更为丰富的意涵。你能看到它的姿态趋向，是属于动词的；②{#blank#}2{#/blank#}，是属于形容词的；而这些地方在我们心中引发的向往、赞叹、感伤等种种情绪，不用说又涂抹上了叹词的属性，③{#blank#}3{#/blank#}，也是它自身内涵的渐次袒露。吟之间，意味无穷。