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题型:综合性学习 题类:常考题 难易度:普通

重庆市万盛经济技术开发区关坝中学2017届九年级下学期开学考试语文试题

地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际,重庆一中某班级同学进行了以“了解地名普查,弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一,请参照以下材料按要求完成任务。

       材料一:我国当前存在一些地名不规范现象,主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。

       材料二:地名普查成果,可以促进地名规范,还可以用来编纂出版地名图(集)、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书,地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书,导航产品,地名文化遗产宣传片等,以促进社会经济文化发展。

       材料三:在重庆,有“江州”“巴郡”“解放碑”“红岩”这些文化底蕴丰厚的地名;有“天星桥”“九龙坡”“伏牛溪”“文星湾”这些画面感强、使人遐想联翩的地名;还有“海棠溪”“鲤鱼池”“鹤皋岩”“烟雨坡”“黄桷晚渡”这些充满诗意、令人神往的地名。其实,不少很美的地名是在地名普查工作中美化而来,如“蚂蟥坪”改名为“马王坪”。

(1)、请依据以上三则材料,概括出开展地名普查工作的意义。

(2)、某同学在活动中设计了以下图表,猜想了几个地名的来历,介绍了地名中的文化知识。请认真阅读,将空白处补充完整。

地名

观音桥

邹容路

千厮门

酉阳县

得名分类

因传说得名

因A得名

因诗文得名

因地理位置得名

得名原因

传说观音在此架桥普渡遇水乡邻,美丽的传说诞生了一个梦幻般的地名。

革命先驱邹容先生不仅丰功伟绩被载入史册,其名字还成为地名,使人永记于心。

《诗经·小雅》:“乃求千厮仓,万厮仓,黍稷稻粱,农夫之庆。”表达了风调雨顺、丰收满仓的愿望。

B

(3)、最近在微博上流行着一种古诗词的“新玩法”:把诗词里的古地名替换为现在的地名。下面是某论坛上的一段聊天记录,请根据语境将对话补充完整。

小麦玉树临风:我觉得将诗词里古地名改成现在地名会更接地气,如《峨眉山月歌》中的最后两句若改为“夜发清溪向三峡,思君不见下重庆”,一看就知道在写重庆了,也更有利于提升重庆的知名度嘛!

东篱皋子:

所以,我认为诗词中的古地名还是保留的好。

举一反三
阅读材料,回答问题亚洲教育论坛开幕
11月1日,亚洲教育论坛在成都开幕,来自30多个国家的教育工作者齐聚一堂,围绕“传统文化继承与教材建设”、“国际幼儿教育”等议题展开研讨。此次教育论坛的分论坛之一——“传统文化继承与教材建设”,意在探讨如何将国学内容融入教材。
在论坛上,语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明表示,该出版社新修订的语文教材,小学一二年级,初中一二年级的已修订完毕,送交教育部审定,如顺利通过,这批教材将于2016年9月新学期开学时进入课堂。这批新教材增加了国学内容的比重。
初中语文新版教材变化:国学内容增至35%。以前的初中语文版教材有7个单元,国学内容占了2个单元。为减轻学生负担,现在,新修订的语文版教材减少到6个单元,而国学内容仍占2个单元,同时还增加了两篇白话文小说。国学内容的比例占到了整个语文教材的35%。
观点:小学语文教材应再添75篇国学经典。
“目前,中小学主导教材并没有编入大量的国学经典作品,我们只能编写校本教材,在课余时间安排诵读,效果小、时间短。”省教育科学研究所教研员刘晓军在论坛上呼吁,提高国学经典作品进入语文教材的比重。国学经典应按照三分之一、甚至二分之一的比重进入中小学教材,目前国学经典文本占总量的12%,如按照三分之一比例配置的话,还需要增加75篇左右。根据教育部有序推进中华优秀文化的规定,小学阶段可以从古诗词、节庆、民俗文化等四方面增加选文。
【相关链接1】近日,东关小学全体师生举办了一场以“诵读经典,畅谈梦想”为主题的元旦庆祝活动。各年级语文老师集思广益,群策群力,为学生量身推荐了一系列的经典诗歌。各班利用课余时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。诵读作品包括中国古今经典诗词及以“中国梦”为题材的经典作品,活动中,现场气氛热烈,孩子们的表演精彩纷呈,进一步领略了中华经典的魅力。
【相关链接2】古诗文诵读大赛渐成中学生传承传统文化的“香饽饽” ,2016年3月19日,“我们的节日”天水市中学生经典诗文诵读大赛总决赛在青少年活动中心落幕,8支队伍经过激烈角逐,最后羲皇中学摘得特等奖。该比赛由天水市语委会、市教育局主办。在比赛中,不少学校还在服装上动起脑筋,汉服、民国学生装不一而足。
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