当命运的疾风{#blank#}1{#/blank#}（zhòu）雨向你袭来时，要勇敢地走出让你{#blank#}2{#/blank#}（jīn）疲力尽的泥潭，无需沮丧，也无需（jié）{#blank#}3{#/blank#}责命运的不公，活出不一样的人生，才能将精彩镌 {#blank#}4{#/blank#}刻在历史中。

不chǐ①     下问：有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而kěn②      切地问我，同意不同意恢复。

不慕名利：可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿chí③     千里足，送儿还故乡。

坚贞不屈：江姐被捕时，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她毫不wèi④     惧，傲然宣告：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”

⑤              ：他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血

在博大精深的汉语言文学中，“物”与“情”总是相伴而行，大师们常“借物抒情”“以物载情”。为了让同学们更深刻地体悟文学魅力，增加文化底蕴，初二年级语文组准备开展一次“以物载情”的学习活动，以下准备工作，需要你的帮助。

古往今来，无数君子抒发人文情怀，坚守文化传承。沉郁顿挫{#blank#}1{#/blank#}显圣心，shù{#blank#}2{#/blank#}鼓擂响秋雁孤鸣之时，杜甫哀叹国运与民生；先忧后乐守初心，身居江湖远离庙堂之际，范仲淹不计个人得失，心无旁wù{#blank#}3{#/blank#}追求理想；赤诚报国明丹心，国家危难风雨飘摇之日，艾青用sī{#blank#}4{#/blank#}哑的喉咙，唱响赤忱{#blank#}5{#/blank#}的爱国情怀。传承是一种坚守，也是一种力量。