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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:困难

部编版2020-2021学年九年级下册历史第二单元检测试卷

阅读下列材料,回答问题。

    材料一:牛顿的《自然哲学的数学原理》公认是科学史上最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上,无疑没有什么别的杰作可以同《自然哲学的数学原理》相媲美。二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象,以致他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

    材料二:启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道:“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质,充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。

——摘编自《世界文明史》

    材料三:贝多芬对拿破仑仰慕不已,把他当成建立伟大共和国的英雄人物。并为他谱写了一首交响曲,乐谱总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来,贝多芬勃然大怒,叫喊着:“……现在他必会蹂躏所有的人权以满足野心,他将凌驾于其他人之上而成为暴君”。当这首交响曲出版时,贝多芬把标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。

    材料四:我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。

——贝多芬

(1)、  根据材料一并结合所学知识,分析《自然哲学的数学原理》的出版使哪一门学科成为独立的学科?请你写出牛顿的两项重要成就。
(2)、  根据材料一、二并结合所学知识,指出牛顿所生活时代的特征。
(3)、  根据上述材料并结合所学知识,指出“牛顿学说”对近代社会发展的主要影响。
(4)、  ​据材料三,结合所学知识,谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由。贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么勃然大怒?
(5)、  贝多芬说要“扼住命运的咽喉”是指他遭受了什么命运的打击?你还知道他的哪些作品?试列举两部作品。
(6)、  ​结合材料三、四,请你谈谈贝多芬身上的哪些人格魅力值得我们去学习和发扬?
举一反三
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