阅读材料，回答问题。

为积极参与“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水)活动，建设“清丽湖州”，某校九年级学生对我市治水情况进行了社会调查活动。

【活动一：探查身边“清清河”】同学们探查了市区的主要河道，发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了，河水变清了，河道两旁整洁优美。但在一条不知名的小河边，他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部门反映情况。

【活动二：寻找治水“好声音”】同学们从网上搜集到了以下治水好举措。

为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成。

【国情写真】新闻一：

表一：我国国内生产总值、城镇和农村居民人均纯收入统计表

表二：2012—2013年我国民营企业进出口总额统计表：

备注：吓死宝宝了是指吓死我了，把我变成宝宝，是指你自己受到了惊吓。

材料二：2015年12月21日，时隔37年在北京再次召开城市工作会议，习主席在会上要求为根治“城市病”开良方，他特别强调：“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，我们要留住城市的基因，再现城市的绿水青山。”

阅读材料，运用所学有关知识回答下列问题：

围绕“浙江省环境污染与经济增长关系研究"的课题，小倪同学搜集到了以下材料，请你参与分析。

材料一：

材料二：2016浙江人民政府工作报告指出，在“十三五”期间，力争对所有燃煤电厂、水泥、钢铁等行业实现清洁改造，实现低水平、高效率排放；打造创新技术平台，加大整合技术创新要素，以企业为主体，人才为基础，提升科技人才引进力度；提高清洁能源使用比例，大力推进节能减排。