诗词里，静静流淌着情思。“{#blank#}1{#/blank#}，百般红紫斗芳菲”诉说着韩愈对春天的留恋；“深林人不知，{#blank#}2{#/blank#}”书写着王维对世俗的淡泊；洛城春夜悠扬的笛声，牵动了李白的思乡之情，“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”（《春夜洛城闻笛》）；同是思家，岑参选择走出悲苦，振作精神安慰家人，“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”（《逢入京使》）。

在古代诗歌中，木兰这个不朽的人物形象，富有传奇色彩又真切动人。“ {#blank#}7{#/blank#} ，关山度若飞。”她奔赴战场时矫健的身姿让人震撼；“可汗问所欲，{#blank#}8{#/blank#} 。”她不图功名利禄的品德令人敬佩；她征战多年，归来后“ {#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#} 。”仍能保持女孩爱美的初心让人动容。

①远远围墙，隐隐茅堂。{#blank#}1{#/blank#}，流水桥旁。  （ 秦观《行香子˙树绕村庄》 ）

②{#blank#}2{#/blank#}，家书抵万金。 （杜甫《春望》）

③水何澹澹，{#blank#}3{#/blank#}。 （曹操《观沧海》）

④人生自古谁无死？{#blank#}4{#/blank#} 。 （文天祥《过零丁洋》）

⑤{#blank#}5{#/blank#}，双手搂定宝塔山。 （贺敬之《回延安》）

⑥晓雾将歇，猿鸟乱鸣；{#blank#}6{#/blank#}，沉鳞竞跃。  （陶弘景《答谢中书书》）  

⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：

{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#} 。

⑧《山坡羊˙潼关怀古》中体现作者对百姓疾苦关心的句子是：{#blank#}9{#/blank#} ；{#blank#}10{#/blank#}。 

下面是八年级(3)班“主题阅读活动开场白”中的一段话，请完成各题。

在浩如烟海的历史长河中，闪烁着一颗颗璀璨的明星，散发着耀眼的光芒。踏入那一方回忆，我们轻轻地来到文人墨客的身旁，用一颗赤诚的心，去探索他们的精神追求。

“天时不如地利， ____。”细品儒家经典《得道多助，失道寡助》，字里行间阐明了战争的胜败，主要取决于统治者是否“得道”。

“我报路长嗟日暮， ____。”词人李清照在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。

“____，____。”诗人杜甫开篇即描绘出国都萧索的景色，反映了其热爱国家、期待和平的美好愿望。

“____，____。”吴均通过描写百鸟和鸣，声音和谐悦耳，传达出他对大自然和谐与美好的赞美之情，也流露出他厌恶官场、向往自由的思想。

文人墨客承载了中国古代文化的精神财富。他们的精神追求不尽相同，但他们不追名逐利，不背信弃义，如一股浩然之风，坚守着自己高洁的精神追求。