①更深月色半人家，{#blank#}1{#/blank#}。(刘方平《月夜》)

②{#blank#}2{#/blank#}，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

③{#blank#}3{#/blank#}，背灼炎天光。(自居易《观刈麦》)

④{#blank#}4{#/blank#}，略输文采。(毛泽东《沁园春·雪》)

⑤请写出古诗词中描写雨的句子：{#blank#}5{#/blank#}。

⑥请写出与传统节日(如清明节、中秋节等)有关的古诗词名句：{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}。(写出连续的两句)

    为什么学习古诗文?

    学习古诗文有利于培养学生的想象力。前有曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”之句，奇谲瑰丽；后有李商隐“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”，借想象回家团聚后的幸福情景，抒发心中的寂寞思念。(《夜雨寄北》)

    可以培养学生的创造性思维。前有刘禹锡“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”之句，一反古人“悲秋”之常态，抒发自己爱秋的新见；后有马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”之句，通过一系列的意象组合创造出别样的诗歌意境。

    能使学生受到美的熏陶，提高写作能力。如“{#blank#}5{#/blank#}”，让我们领略到才女谢道韫别致的审美情趣；再如“{#blank#}6{#/blank#}，江春入旧年”之句，让我们在壮丽之景中感悟到情景交融之美。

    古诗文不仅体现古人对事物、哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。比如诸葛亮的“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”之句，告诫后人不下苦功学习就不能增长才干．没有坚定的意志就不能使学业成功。