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题型:语言文字运用 题类:常考题 难易度:普通

云南省红河自治州2020年高三语文第二次高中毕业生复习统一检测试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

中华民族5000多年的文明史,近代以来170多年的奋斗史,新中国70年的发展史,犹如  ①  ,激荡着每一个中国人的心怀,( )。伟大民族精神,由无数中华儿女书写,又借历史之笔在一代又一代人中     ②   。中华民族的心灵史、精神史,犹如浩荡长河,每一个历史阶段,都以其时代精神为这条长河注入新的活力。这是传承积淀的力量,也是发展变化的力量。割断了历史,就割断了这样的精神脉络,让我们的心灵无可归处。我们研究历史、重视历史、借鉴历史,并不是要在历史的苦难上唉声叹气,却是要从历史中塑造民族精神、民族魂。正如鲁迅所说:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”历史文化的   ③   , 既彰显在简牍文书的字里行间,也隐藏于人伦日用的点点滴滴。母亲给孩子讲述远古寓言,惩恶扬善的观念在幼小心灵里生根;“说书唱戏劝人方”,杨家将、薛家将的故事   ④   数百年,忠孝节义的内核从未改变;团圆佳节里看似繁琐的“老例儿”,寄寓了对家人的深情、对物产的敬惜。

(1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A、黄钟大吕  星火燎原  滋润  衍化 B、九鼎大吕  薪火相传  滋养  演绎 C、黄钟大吕  薪火相传  滋养  演绎 D、九鼎大吕  星火燎原  滋润  衍化
(2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A、化作中华民族的自信心与自豪感,那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。 B、那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。 C、化作中华民族的自信心与自豪感,那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,成为了中国号巨轮前行的不竭动力。 D、那些精巧的枝艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感,成为了中国号巨轮前行的不竭动力。
(3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A、我们重视历史、研究历史、借鉴历史,并不是要在历史的苦难上唉声叹气,却是要从历史中塑造民族精神、民族魂。 B、我们重视历史、研究历史、借鉴历史,并不是要在历史的苦难上:唉声叹气,而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。 C、我们重视历史、借鉴历史、研究历史,并不是要在历史的苦难上唉声叹气,而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。 D、我们重视历史、借鉴历史、研究历史,并不是要在历史的苦难上唉声叹气,却是要从历史中塑造民族精神、民族魂。
举一反三
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