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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

陕西省咸阳市乾县2020-2021学年八年级上学期物理期末质量检测试卷

课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，并通过传播到学生的耳朵。疫情期间，老师带口罩上课，讲课的声音变小了，指的是声音的。

举一反三

初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．“柳笛”发出悦耳的声音是由 {#blank#}1{#/blank#}振动产生的．用力吹柳笛发出的声音响度 {#blank#}2{#/blank#}；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调 {#blank#}3{#/blank#}

下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉

丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行．

暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）

下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）

甲乙两个声音在示波器上的波形图如下图所示，根据图形可知{#blank#}1{#/blank#}的响度大，{#blank#}2{#/blank#}音调高。

图是小岩自制的橡皮筋吉他，他将粗细不同的橡皮筋缠到一个小盒上，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会振动发出声音，当用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋时，由于橡皮筋振动的{#blank#}1{#/blank#}不同所发出声音的{#blank#}2{#/blank#}也不同；当用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋时，由于橡皮筋振动的{#blank#}3{#/blank#}不同，所发出声音的{#blank#}4{#/blank#}也不同。

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