如图所示，学校物理实验创新小组的同学们，设计了6个实验，来验证浮力的大小与哪些因素有关，实验步骤如下：
⑴调节好杠杆尺水平平衡，在其左右两端悬挂相同的铜柱体A，使杠杆尺仍保持水平平衡，如图1所示；
⑵在左右烧杯中分别加入质量不等的水，如图2所示，杠杆尺发生倾斜，此现象可以说明，铜柱体A受到的浮力左端 {#blank#}1{#/blank#}右端（选填“大于“、”等于“或“小于”)，也能说明了浮力的大小与排开液体的 {#blank#}2{#/blank#}有关。继续向两烧杯中加入质量不等的水，使得左右两端铜柱体A都全部浸没在水中，如图3所示，杠杆尺恢复水平平衡，可以说明物体所受浮力的大小与浸没在液体中的深度{#blank#}3{#/blank#}(选填“有关”或“无关”)。
⑶先将左右烧杯都装满水，后再往右边的烧杯中加入适当食盐均匀搅拌后，此时杠杆尺出现了如图4的现象，说明当物体浸没在液体中的{#blank#}4{#/blank#}相同时，液体的{#blank#}5{#/blank#}越大，物体所受的浮力越大。
⑷将杠杆尺的右端换上与铜柱体A等质量的合金柱体B，体积VB大于VA ， 如图5所示。
⑸同时往左右烧杯中加满水，杠杆尺状态如图6所示，说明了当液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力{#blank#}6{#/blank#}（选填“越大“或”越小“）
⑹实验小组提出，应换用多种不同材料的物体来进行实验，是为了避免实验结论的{#blank#}7{#/blank#} 性。
