①杜牧《赤壁》中“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

②刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是 “{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”。

③《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中解释自己判断已发现追击敌兵时机的句子是：“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。”

    诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“①{#blank#}1{#/blank#}，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②{#blank#}2{#/blank#}”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③{#blank#}3{#/blank#}”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，④{#blank#}4{#/blank#}”的绵绵愁绪，有辛弃疾“⑤{#blank#}5{#/blank#}，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底，⑥{#blank#}6{#/blank#}”的勃勃生机。

①《离骚》中屈原用“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以。

②韩愈在《师说》中用“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。

③《送东阳马生序》中写太学生读书环境之优越的句子是“{#blank#}5{#/blank#}”。