小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向{#blank#}1{#/blank#} （选填“左”或“右”）移动，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：

这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是{#blank#}3{#/blank#} ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是{#blank#}4{#/blank#} ．
（3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：{#blank#}5{#/blank#} ．

（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中{#blank#}6{#/blank#} ．

⑴在支点O的两侧，分别挂上完全相同的钩码，调节悬挂点的位置使圆盘平衡。设B点受到的拉力为阻力，A点受到的拉力为动力。

⑵她保持阻力和阻力臂不变，将悬挂点A水平向左移动一些时，要想保持圆盘仍在原位置平衡，应增加A点悬挂钩码所受的重力；将悬挂点A水平向右移动一些时，要想保持圆盘仍在原位置平衡，应减小A点悬挂钩码所受的重力。

⑶小丽根据实验现象，有了一个新的认识，即：杠杆平衡时，如果“阻力和阻力臂不变”，动力作用点到支点的距离改变，要维持杠杆在原位置平衡，则动力大小一定改变。

请你利用如图所示的实验装置，设计实验证明，小丽的认识是错误的。