①黑云压城城欲摧，{#blank#}1{#/blank#}。

②角声满天秋色里，{#blank#}2{#/blank#}。

③关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，{#blank#}3{#/blank#}。

④溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，{#blank#}4{#/blank#}。

⑤燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐。{#blank#}5{#/blank#}。

⑥生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，{#blank#}6{#/blank#}。

⑦入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，{#blank#}7{#/blank#}。

⑧非独贤者有是心也，人皆有之，{#blank#}8{#/blank#}。

小山在学习九年级上册的古诗文后，探究到“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想。

你可以从“①{#blank#}1{#/blank#}，枳花明驿墙”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“②{#blank#}2{#/blank#}，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“长风破浪会有时，③{#blank#}3{#/blank#}”，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从“④{#blank#}4{#/blank#}，月有阴晴圆缺”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。

“寂寂江山摇落处，⑤{#blank#}5{#/blank#}”，落叶纷纷，回荡刘长卿过贾谊宅的叹息；“野芳发而幽香，⑥{#blank#}6{#/blank#}”，花荣树茂，深藏欧阳修与民同乐的愉悦；“⑦{#blank#}7{#/blank#}？⑧{#blank#}8{#/blank#}”，云遮雪塞，道尽韩愈英雄失路的悲慨。