题型:材料分析题 题类:模拟题 难易度:普通
黑龙江省牡丹江管理局北斗星协会2017届九年级中考一模历史试题
材料一:1914年。欧洲陷入一场灾难,陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富,夺取数以万计的欧洲年轻人的生命,并且最终大大消弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响。
材料二:昨天,一个遗臭万年的日子,美利坚合众国遭到了日本帝国海军部队突然和蓄谋的进攻。我要求国会宣布:自1914年12月7日星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起,合众国和日本进入战争状态。
材料三:每一个“签字国”政府各自保证对该政府作战的三国同盟成员国及其服从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。
材料一:第二次世界大战的三个主要阶段
阶段 |
时间 |
概况 |
第一阶段 |
1939年至1942年末 |
先是德国入、后是日本人获得胜利和扩张 |
第二阶段 |
1942年末至1943年 |
同盟国开始反攻 |
第三阶段 |
1944年至1945年 |
同盟国于1945年8月取得最后胜利 |
——摘编自阿德勒等的《世界文明史(下册)》
材料二:杜鲁门宣称“美国在世界上处于领导地位”“不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。”冷战结束后,沃尔弗斯称:“单极是持久的,也是和平的。最大的危险是美国的行动太少……因为这一系统是围绕美国建立起来的,这就要求美国进行约束和管理。”
——摘编自威廉·沃尔弗斯《稳定的单极世界》
材料三:让不同制度的国家互相敞开大门,以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处,在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家,在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约,重建世界秩序,在其中的每个国家都会保持主权独立。
——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特《历史的教训》
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