下面是某生物兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2~3小时。取下叶...

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

辽宁省锦州市第七中学2017届九年级中考三模生物试题

下面是某生物兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2~3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（提示：25％的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）、实验中为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，将此装置的处理方法是，这一方案利用了天竺葵的哪项生理活动？。

（2）、实验中，A组对B组起作用。

（3）、用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行作用。

（4）、在水肥等条件具备的情况下，适当增加浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高。

（5）、如果实验时将此装置用黑布罩住，结果会怎样?，该实验结果说明。

举一反三

提出问题{#blank#}1{#/blank#}

作出假设{#blank#}2{#/blank#}

制定计划①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔 ②实验步骤{#blank#}3{#/blank#}

实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表

环境

时间

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

温暖潮湿

没有发霉

少许的霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

长满了霉菌

低温潮湿

没有发霉

得出结论{#blank#}4{#/blank#}

表达交流．

请写出此实验中的变量是{#blank#}5{#/blank#} ．

提出问题：

家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这一表现是先天性行为吗？

作出假设：

家蚕取食桑叶是先天性行为。

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