假如你叫李华，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反...

题型：书面表达题类：常考题难易度：困难

陕西省西藏民族学院附属中学2016-2017学年高一下学期期中考试英语试题

假如你叫李华，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，大家就此进行了讨论。请以书信形式向报社编辑写封信，陈述学生讨论结果以及个人观点。

赞同

反对

你的观点

1）人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；

2）通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。

1）部分学习差的学生常常违反校规，担心自己会受影响，养成坏习惯。

2）老是问问题，使自己不能专心学习。

注意：1）.词数：100左右，短文的开头已为你写好，不计入总词数。

2）短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

3）参考词汇：成绩差的学生：a slower student

举一反三

内容包括：1）求助的原因；

2）对杂志的要求；

3）费用。

注意：1）词数80左右。

2）可适当增加细节，以使行文连贯。

1）问题：牛肉面(beef noodles)里有苍蝇(fly)，服务员态度粗鲁。2）要求：餐厅赔礼道歉。

3）希望能改进服务。

注意：

1）词数：100左右；

2）可适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Sir / Madam,

Yours,

Li Hua

主要内容包括：1）你对书店的评价: 我们都很喜欢，有大量的英语书;

2）提出合理建议: 每日早点营业，多介绍一些书目。

Dear Tom,

要点：①此行的目的：增进彼此了解；②活动的内容：参观大学，感受文化风俗等；③你的期望。

注意：①词数100左右；②可以适当增加细节，以使行文连贯；③开头语和结束语已为你写好，不计入总词数。

注意：⒈词数100词左右；

⒉可以适当增加细节，以使行文连贯。

1）快乐的真正意义；

2）获得快乐的途径。

注意：1）词数100左右；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯

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