在探究并联电路中电阻的规律时，小明同学分别按图（a）、（b）所示电路图连接电路，图（b）中电阻R是他选择替代图（a）中并联电阻R₁和R₂的电阻，则选择的电阻R应满足：在{#blank#}1{#/blank#} 保持不变时，电流表A₃的示数与电流表{#blank#}2{#/blank#} 的示数相同（选填“A₁”或“A₂”）。这里所用的科学方法是{#blank#}3{#/blank#} 。

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．实验记录如下：

①猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关；

②猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关；

③猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。

为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，按图进行实验，得到下表中的数据。

请你通过分析回答下列问题：

（1）为验证猜想1，应选用序号为{#blank#}1{#/blank#}两组实验进行对比分析；

（2）为验证猜想2，应选用序号为{#blank#}2{#/blank#}两组实验进行对比分析；

（3）为验证猜想3，应选用序号为{#blank#}3{#/blank#}两组实验进行对比分析；

（4）实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与{#blank#}4{#/blank#}有关，与{#blank#}5{#/blank#}和小球摆动距中心线最大距离无关。

（1）闭合开关后，小灯泡果真被点亮了。此时，土豆相当于电路中的{#blank#}1{#/blank#}，小灯泡相当于电路中的{#blank#}2{#/blank#}，该装置实现的能量转化是土豆中的化学能转化为{#blank#}3{#/blank#}能；

（2）为什么土豆能够点亮小灯泡呢？通过查找资料他们了解到：铜片和锌片在电解质（即土豆中富含的果酸）的作用下，使电子由锌片处出发并沿着导线经过小灯泡到达铜片处，因此闭合电路中会产生电流。根据小灯泡具有{#blank#}4{#/blank#}性判断：该土豆电池的正极是{#blank#}5{#/blank#}片；为了让小灯泡更亮一些，可将多个土豆电池{#blank#}6{#/blank#}联；

（3）根据获得的知识，晓明又找来了更多物品进行创新实验。在果蔬中插入不同金属制成的极板（极板材料不同），并保持两块极板间的距离、极板与果蔬的接触面积不变，用电压表测量两块极板之间的电压，结果如下表中数据及相关条件可提出一个可探究的科学问题是{#blank#}7{#/blank#}；