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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

专题03

有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（）

A、师生之间是平等的关系 B、学生要善于与老师沟通 C、芝加哥大学的学生比教授做得好 D、师生之间是教学相长的关系

举一反三

“吾爱吾师，吾更爱真理。”当老师讲课出错时，以下做法中不正确的是（）

小明被误会，收到了班主任的严厉批评，此时他应该（）

下列对“亦师亦友”理解最为准确的是（）

沟通是连接心灵的桥梁。以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是（）

把自己留给一座小山村，把山村的孩子们送上最绚丽舞台的邓小岚：自然击你以风雪，你报之以歌唱，命运置你于危崖，你馈人间以芬芳的张桂梅，他们都有一个闪亮的名字——人民教师。对待老师，我们应该（）

①尊重老师，接纳不同风格的老师②融洽相处，与老师建立良好关系

③亦师亦友，共同分享学习的快乐④理解老师，正确对待批评与教育

材料点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师张桂梅，她推动创办了面向贫国山区女孩的免费女子高中，帮助近2000名贫国山区女孩圆了大学梦，被孩子们亲切地称为“张妈蚂”。她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名。为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。

张桂梅老师被孩子们亲切地称为“张妈妈”，这是一种良好师生交往的状态。阅读材料联系教材知识，请你谈谈师生之间如何建立这种良好状态？

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