材料一：2016年的12月4日是第三个“国家宪法日”，也是第十六个“全国法制宣传日”，主题为：“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”。某校开展了“学习宪法精神，树立宪法意识，建设社会主义法治国家”活动。

材料二：近来，校园欺凌成为社会各界高度关注的热点话题。其中有一个原因是，孩子们从影视、电子游戏和书籍中得到的信息都是：使用暴力是解决一切问题的办法。 根据调查显示，在57位欺凌者中， 48.6%的欺凌者欺凌他人的原因主要是好玩。在42 位遭受过校园欺凌的学生中，往往会选择用逃避的方式；面对校园暴力，同学们纷纷和家长商量起对策，部分家长对自己的孩子提出了要求：“绝不怕事也绝不惹事。

下边漫画表明（    ）

①侵犯未成年人合法权益的行为时有发生  ②老师关爱学生③未成年人的健康成长需要法律的特殊保护 ④未成年人几乎没有自我保护能力

【校园欺凌引起公愤】

李海是一名13岁的八年级学生，因生活琐事对七年级学生刘辉（化名）心生怨恨。一天，李海纠集同学施某、何某，尾随放学回家的刘辉，将其胁迫到偏僻处，对其恶语相向，拳打脚踢，并用手机拍下现场视频，将视频传至微信朋友圈。随后，该视频被转发扩散，引起社会公愤。后经医院诊断，刘辉身体多处软组织损伤。警方很快介入，责令三名施暴者向刘辉赔礼道歉并赔付医疗费。学校也安排专人对刘辉进行心理疏导。

【多方帮教回归正途】

因李海等人均系未满 14 周岁的在校学生，警方依法做出了免于治安处罚的决定。了解到李海常违反校规校纪，无心学习，警方担心其不思悔改，再入歧途，遂联合学校、家长对李海采取了以下措施：警方定期随访，安排其参观看守所，听“失足”青年现身说法；学校安排李海听法治讲座，参加校园公益活动；家长对其严加管教 … … 在多方帮教下，李海认识到自己的问题，并努力改正，学习、生活渐渐步入正轨。