科学兴趣小组为探究CO₂的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验：

在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（图如甲），然后，置于不同浓度的NaHCO₃溶液中（如图乙），测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间．

注：NaHCO₃能增加溶液中CO₂的含量，叶圆片吸收CO₂释放O₂ ， 部分O₂存在于细胞间隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮．

生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中．通过学习，同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解．如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题．

某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请据此回答：

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答．

实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物﹣﹣米饭，水，关小白鼠的笼子．