材料一：2016年9月，《中国学生发展核心素养》正式发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、学会学习、健康生活等六大素养，寄托了党和国家对新一代的无限厚望。

材料二：扶贫必先扶智。《教育部扶贫攻坚十三五规划》到2020年保障贫困家庭的孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。教育部门为促进教育均衡发展，出台了许多举措：推进城乡义务教育一体化；体育成绩纳入中考成绩；奥赛不加分；烈士子女、住岛礁军人子女、少数民族考生加分；义务教育划片招生，就近入学；优质高中招生指标到校等。

材料：说起中国古代的四大发明，即便是孩童也能轻易脱口而出：指南针、造纸术、火药和印刷术。2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”：高铁、移动支付、共享单车和网购。 “新四大发明”背后，是我国科技高速发展。例如，共享单车并不仅仅是一辆自行车，其背后有着卫星定位系统、移动支付、大数据等诸多科技成果支撑。创新为中国经济发展提供源源不断的动力。资料显示，我国科技取得长足进步，离不开教育的优先发展。国外媒体评价，“中国正在进入一个新的创新时代”。

①有助于落实科教兴国战略，大力发展教育事业

②体现了教育是民族振兴、社会进步的基石

③能够迅速提高国民素质、促进人的全面发展

④有助于创新人才的培养，加快建设创新型国家