通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三： 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化──以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。──王介南《中外文化交流史》

请回答:

材料一：汉代丝绸之路图

材料二：唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。……唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。

——摘自《中国历史》六年级下册(鲁教版)

材料三：“明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——北师大版初中历史教材

材料四：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。

——《大国崛起》

材料五：中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。特别是推动实现互联互通，为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

——人民日报热点辨析

路线：商人们载着汉朝的丝绸等货物，从{#blank#}3{#/blank#}穿过{#blank#}4{#/blank#}，经{#blank#}5{#/blank#}运往{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}，再转运到更远的{#blank#}8{#/blank#}；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“{#blank#}9{#/blank#}”。

交流：通过丝绸之路，汉朝的{#blank#}10{#/blank#}、{#blank#}11{#/blank#}等物品，以及{#blank#}12{#/blank#}、{#blank#}13{#/blank#}、{#blank#}14{#/blank#}等技术传到西域；西域的{#blank#}15{#/blank#}、{#blank#}16{#/blank#}、{#blank#}17{#/blank#}、{#blank#}18{#/blank#}等，以及{#blank#}19{#/blank#}、{#blank#}20{#/blank#}、{#blank#}21{#/blank#}、{#blank#}22{#/blank#}等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。

意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

海上丝路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经{#blank#}23{#/blank#}南下，绕过{#blank#}24{#/blank#}，穿过{#blank#}25{#/blank#}，通往{#blank#}26{#/blank#}沿岸，最远抵达{#blank#}27{#/blank#}南端和{#blank#}28{#/blank#}的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。

材料一：

材料二：丝绸之路是连接欧、亚、非三洲的重要通道，当年在这条路上来往的商人将不同地区的物产、文化进行传递和渗透。当然，丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸……西汉时期，随着中国国力的强盛，汉朝的使者和商人络绎不绝地西行，丝绸之路更加畅通。